El Tinglado, nominado

El tinglado es finalista en los "Edublogs Awards 2007" en la categoría: Best Educational Tech Support. Si pensáis que este magnífico blog, que sirve de ayuda, soporte y recursos para integrar las TIC en la educación, merece vuestro voto "VOTA AL TINGLADO".
En estos momentos, la votación está muy reñida, así que animaros. Todos las demás candidaturas son de blogs en inglés.

Webquest y cazas del tesoro

Otro de los recursos TIC más utilizado en las aulas es la WEBQUEST.
Se trata de una actividad de investigación que busca la mayor parte de la información en Internet. Se persigue el desarrollo y el refuerzo de las capacidades de análisis, síntesis y evaluación. Se suele realizar en grupos de trabajo, buscando la cooperación entre los diversos participantes y distribuyendo las tareas que cada uno debe hacer. Se estructura del siguiente modo:

1. Introducción
2. Tarea
3. Proceso
4. Recursos
5. Evaluación
6. Conclusión

Acerca de su fundamentación teórico-pedagógica podéis consultar este enlace:

• Las Webquest, la “Escuela Nueva” y el aprendizaje por proyectos

En la Red tenéis infinidad de webquest de todas las asignaturas y para todos los niveles educativos. En el siguiente enlace, además de un completo catálogo, podéis registraros y crear vuestras propias webquests:

• PHP WebQuest

También Aníbal de la Torre ha preparado un catálogo de enlaces sobre estos recursos:

• Colecciones de Webquest

Una versión reducida de la Webquest es la CAZA DEL TESORO. Tiene una estructura más condensada que la webquest y suele ocupar menos sesiones. En este enlace de A pie de aula os proporcionan información de interés al respecto:

• Las cazas del tesoro: la trampa de la sencillez

Si quieres hacer tu propia caza, puedes utilizar el Generador de cazas del tesoro:

• http://www.aula21.net/cazas/caza.htm

Ya tengo blog, y ahora ¿qué?

Esta es la pregunta del millón: "Ya tengo blog, y ahora ¿qué?"
Ahora tienes tu lugar en la Web 2.0. Ahora eres usuario de pleno derecho. Quizá ya lo fueses antes, pero el blog constituye más que nunca el lugar de referencia personal de los integrantes de las redes sociales. Es nuestra casa en Internet. De ahí que haya que cuidar especialmente los perfiles públicos.
Tengo un blog. ¿Por dónde empiezo?
Lo ideal es marcarse un tiempo de arranque. La primera entrada del blog debe ser una declaración de intenciones, un aviso para navegantes acerca de quiénes somos y qué pretendemos en la red. Entre la primera y la segunda entrada podemos dedicar tiempo suficiente para crear nuestra propia red social, siguiendo básicamente dos movimientos:

1. Suscribirse mediante el agregador a los blogs o fuentes de noticias que nos parecen interesantes. A medida que leemos blogs podemos visitar los enlaces que se ofrecen en ellos y así llegar a otros sitios de interés.
2. Dejar comentarios en los blogs que nos interesan, para que otros sepan que existimos.

Pero, ¿qué comento y a quién?
Debemos respetar la etiqueta o estilo a la hora de escribir un comentario o de redactar una entrada. Si comentamos en un blog debemos recordar que estamos en una 'casa' ajena y que debemos respetar sus reglas. Los comentarios de un blog no son lugar para discutir ni defender opiniones a ultranza, a menos que el propietario autorice a ello. Si un lugar no nos gusta, dejamos de visitarlo y ya está: no hace falta ser injurioso ni perder el tiempo con algo que no nos complace.
Cuando dejamos un comentario, la primera información que tiene quien lo lee de nosotros es a través del perfil de Blogger, así que conviene revisar la información que aparece allí. También la propia plantilla de nuestro blog ofrece datos sobre quienes somos y sobre nuestros intereses, de modo que, poco a poco, debemos personalizarla con enlaces y chuches informáticas.

Con el paso del tiempo, la lista de favoritos de nuestro agregador irá creciendo y, si participamos en la blogosfera, también seremos visitados por otros usuarios que dejarán comentarios, y así sucesivamente. Todo es cuestión de paciencia. ¿Os animáis a dejar un comentario en esta entrada?

La (lenta) evolución del profesor TIC

Me parece muy interesante esta reflexión del profesor Jordi Adell de la Universitat Jaume I de Castelló:

Visto en El camarote.

Compartir elementos de Google Reader

Si usamos Google Reader (también otros agregadores lo permiten) podemos compartir nuestras fuentes de noticias o, lo que es lo mismo, compartir los blogs que visitamos y las entradas que nos parecen más interesantes. Para ello podemos organizar las suscripciones del agregador en carpetas y etiquetas. También podemos marcar las entradas con una estrella o con la marca de compartir.
Todo esto nos permite acceder desde el menú de administración de suscripciones de Google Reader a la pestaña de etiquetas y decidir qué carpetas compartimos y con quién (publicar o enviar un enlace). Las entradas marcadas con "compartir" siempre tienen carácter público.
Además, para que los demás accedan a estos elementos, podemos utilizar un vínculo (enviado por correo o en una página web) o un clip para añadir a nuestro blog.
Sólo tenemos que copiar el código HTML y pegarlo en la plantilla del blog o en "Añadir elemento nuevo" dentro del grupo HTML/Javascript.

El resultado es ese marco que tenéis a la izquierda, en la barra lateral, donde se recogen los enlaces a muchos de los blogs educativos que visito.

Herramientas colaborativas

He encontrado esta presentación sobre herramientas colaborativas y Web 2.0 que puede resultar útil a quienes desean familiarizarse con los términos usados en la Web educativa.

| View | Upload your own

Los créditos de la presentación son de Daniel Primo.

Todos estamos implicados

Aunque no esté relacionado directamente con las TIC en el aula, creo que este vídeo del juez de menores Emilio Calatayud es un texto audiovisual de interés general que debería difundirse en claustros, consejos escolares, asociaciones de madres/padres, casas regionales, etc., para que ya no quepa duda de que la educación es cosa de todos.
Dura unos veinte minutos, así que tomadlo con tiempo: