martes, 21 de enero de 2014

Identidad en Twitter: análisis de un caso

Dentro del curso MOOC sobre Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) que está desarrollando el INTEF para que los docentes mejoren sus competencias digitales, se nos ofrece esta semana una tarea en la que reflexionamos sobre los docentes de la red que utilizan TWITTER, sobre su estilo de participación en la Red: cómo usa su canal, qué tipo de información comparte, con qué intensidad y frecuencia participa, con quién conversa, cómo interacciona, qué percepción se desprende del tipo de compromiso que ha conseguido en su comunidad...
He decidido realizar mi tarea sobre un compañero de especialidad a quien admiro especialmente por sus propuestas claras y por su rigor profesional. Se trata de Aitor Lázpita, profesor de Lengua en el IES Nazarí de Salobreña (Granada), en cuyo blog Gramática parda siempre se puede encontrar inspiración para el cambio. Este es mi análisis de su perfil de Twitter: